Activiteiten :
- Toekomstbestendige schoolgebouwen
a. Onderwijsruimtevisie opstellen met behulp van een dataportal. Zo zorgen wij
ervoor dat er voor ieder kind tussen 4-12 jaar een plek is op een nabijgelegen
po-school.
b. Onderzoek alternatieve financieringen (terugdringen van de leningenportefeuille)
c. Realiseren van huisvesting
• 4 noodlokalen in de Dronenwijk
• 2 nieuwe scholen: De Brug en Da Costa
• uitbreiding: De Lelie en Dronenwijk - Sterk onderwijs
a. Actualiseren van het beleid ter bevordering kansen van kinderen met
(taal)achterstanden in het onderwijs. Dit beleid wordt in 2024 opgesteld en begin
2025 vastgesteld. We sluiten aan bij maatschappelijke ontwikkelingen waarin we zien
dat er sprake is van toename van kinderen die de Nederlandse taal niet voldoende
beheersen.
b. Om de kansen van kinderen met (taal)achterstanden te verbeteren wordt ingezet op
activiteiten ter ondersteuning van de (taal)ontwikkeling. Onze partners (kinderopvang,
onderwijs en maatschappelijke partners) stellen op basis van gemeentelijke
beleidsdoelen een uitvoeringsprogramma voor, waarvoor de gemeente een subsidie
verstrekt. In 2025 brengen we de activiteiten tot uitvoering. Doel van de activiteiten is
tweeledig, een achterstand voorkomen en verbeteren van een bestaande achterstand.
Achterstanden beginnen reeds op jonge leeftijd en lopen door tot en met de
basisschoolperiode. - Aandacht voor laaggeletterdheid
a. Regionale aanpak basisvaardigheden
Centrumgemeente Gouda ontvangt de regionale middelen voor de aanpak van
laaggeletterdheid. In regionaal verband is het plan van aanpak Basisvaardigheden
opgesteld. Lokaal wordt hier uitvoering aan gegeven door non formeel aanbod aan te
bieden, bewustwording te creëren over impact laaggeletterdheid en structureel te
screenen op laaggeletterdheid.
b. Domeingerichte aanpak
De verschillende levensdomeinen binnen de arbeidsmarkt, de gezondheidszorg, het
sociaal domein en onderwijs worden aan elkaar verbonden om te komen tot een
succesvolle individuele aanpak. Hiervoor worden verschillende programma’s ingezet
die hiervoor zijn ontwikkeld en er is een samenwerking met het
Werkgeversservicepunt (WSP).
c. Werken aan bewustwording en doorverwijzingen
Middels de landelijke campagne wordt gewerkt aan meer bewustwording van de
maatschappij over de impact van laaggeletterd zijn. Het lokaal signaleren (o.a. via
structureel screenen en spreekuur taalhuis) van de inwoner die laaggeletterd is en het
motiveren van deze persoon om gebruik te maken van formeel en informeel aanbod
vraagt om continue aandacht van (maatschappelijke) partners. Met activiteiten vanuit
het taalhuis en de regio wordt aangesloten op de landelijke campagne ‘Ik wil leren’ in
de week van lezen en schrijven.